Jueves, 13 Diciembre 2018

 

 

A+ R A-

Grado 2

grado2 

Consulte aqui las MALLAS DE APRENDIZAJE del Ministerio de Educación Nacional

Ciencias

Sociales 

Matemáticas

                               Lenguaje    

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AREAS

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3PERIODO 4
 

M

 

A

 

T

 

E

 

M

 

A

 

T

 

I

 

C

 

A

 

S

UNIDAD 1

 

Lección 1:

Reconocimiento del sistema numérico.

Leccion 1-1

Reconocimiento del sistema numérico.

Lección 2:

Resolución de problemas aditivos de cambio y combinación.

Lección 3:

Comparacion de medidas de longuitud.

Lección 4:

Medición del perimetros de figuras no circulares..

Lección 5:

Comparación de medidad de tiempo.

Lección 6:

Identificacíón  de medidas de área.

Lección 7:

Comparación de medidas de volumen.

 

Lección 8:

Reconocimiento de la magnitud capacidad

 

Lección 9:

Reconocimiento de la magnitud masa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 UNIDAD 2

 

Lección 1:

Identificación del concepto de multiplicación

Lección 2:

Construccion de un algoritmo para el producto

Lección 3:

Identificación del concepto de división.

Lección 4:

Diferenciación de movimientos en el plano en la localización de objetos.

Lección 5:

Descripcion de las formas de los objetos tridimensionales en su entorno.

Lección 6:

Diferenciación de los cuerpos (sólidos) según sus caracteríticas.

 

Leccion 7:

Diferenciación de movimientos en el plano en la localización de objetos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

Lección 1:

Medición de longitudes

Lección 2:

Reconocimiento del perímetro

Lección 3:

Medición de áreas.

Lección 4:

Medición del tiempo.

Lección 5 :

Reconocimiento de la magnitud de capacidad.

Lección 6:

Reconocimiento de la magnitud de masa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 UNIDAD 4

 

Lección 1:

Reconocimiento de características

Lección 2:

Reconocimiento de las representaciones de datos cualitativos y cuantitativos.

Lección 3:

Reconocimiento de las relaciones entre representaciones de datos cualitativos.

Lección 4:

Reconocimiento de secuencias.

Lección 5:

Descripciones de secuencias numéricas con formas geométricas y figuras.

Lección 6:

Identificación de elementos desconocidos en secuencias numéricas, formas geométricas y figuras.

Lección 7: 

Determinación de la cantidad faltante en una secuencia con patrón de formación de tipo aditivo.

Leccion 8:

Construcción de secuencias de tipo aditivo y multiplicativoConstrucción de secuencias de tipo aditivo y multiplicativo.

Lección 9:

Descripción cualitativa de situaciones de cambio y variación

Lección 10:

Reconocimiento de las rectas a partir de la relación que existe cuando se intersecan.

 

C

 

I

 

E

 

N

 

C

 

I

 

A

 

S

 

 

 

N

 

A

 

T

 

U

 

R

 

A

 

L

 

E

 

S

UNIDAD 1

 

Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Lección 1:

Cómo es el ambiente en el que vivimos?

Lección 2:

De qué estan hechas las construcciones a mi alrededor?

Lección 3:

Qué hacen los profesionales que conozco?

Lección 4:

Qué actividades realiza el ser humano en el agua?

Lección 5:

Qué cuerpos celestes encuentro en el sistema solar?

Lección 6:

Cómo se ven los planetas del sistema solar cuando se ven desde el espacio y desde la Tierra?

UNIDAD 2

 

De qué esta hecho todo lo que nos rodea? 

Lección 1:

Cómo son los objetos que nos rodean?Cómo son los objetos que nos rodean?

Lección 2:

A dónde se va el agua que cae cuando llueve?

Lección 3:

Qué hay en el interior de mi cuerpo?

Lección 4:

Cómo puedo medir el tamaño de u objeto sólido y el volumen de un líquido?Cómo puedo medir el tamaño de u objeto sólido y el volumen de un líquido?

Lección 5:

A qué se parece más la gelatina, a un sólido o aun liquido?A qué se parece más la gelatina, a un sólido o aun liquido?

Lección 6:

Puedo congelar cualquier liquido si lo introduzco en el congelador de la nevera?

UNIDAD 3

 

 Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Lección 1:

Qué relaciones existen entre los factores abióticos y los seres vivos?

Lección 2:

Qué necesita un ser vivo para subsistir?

Lección 3:

Qué beneficios nos brindan los electrodomesticos?

Lección 4:

Qué significa tener un buen estado de salud y cómo podemos mantenerlo?

Lección 5:

Cuáles son las funciones de los objetos de mi institución educativa?

Lección 6:

Qué pasa cuando la luz choca con algun material?

UNIDAD 4

 

Cómo cambian los componentes del mundo?

Lección 1:

Qué cambios experimentan los seres vivos a lo largo de su vida?

Lección 2:

Por qué tienen los seres vivos las formas que vemos?

Lección 3:

Qué cambios observo en la frutas cuando se tajan y se dejan al aire libre?

Lección 4:

Qué sucede cuando acercamos un iman a otro?

Lección 5:

Cuándo se mueve un objeto?

UNIDAD 5

Cómo transformamos el planeta? 

Lección 1:

Cómo es un paisaje rural y cómo es un paisaje urbano?

Lección 2:

Qué herramientas tecnologicas utilizan las personas en su trabajo?

Lección 3:

Qué puedo hacer con los residuos sólidos?

Lección 4:

Qué sucede si entramos en contacto directo con la corriente eléctrica?

Lección 5:

Como viaja el sonido?

Lección 6:

Cómo han cambiado las formas de comunicación entre las personas??

 

E

 

S

 

P

 

A

 

Ñ

 

O

 

L

UNIDAD 1

Lección 1:

Lectura de textos

Lección 2:

Manejo de la voz según situaciones especificas

Lección 3:

Distinción entre sonidos no linguisticos de los sonidos de las letras

Lección 4:

Pronunciación de vocales y consonantes 

Lección 5:

Escritura de vocales y consonantes

Lección 6:

Escritura de palabras

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

Lección 1:

Expresión escrita de sentimientos e ideas..

Lección 2:

Escritura de textos expresivos.

Lección 3:

Escritura de textos descriptivos.

Lección 4:

Identificación semantica de grupos de palabras

Lección 5:

Elaboración de hipótesis para la interpretación de textos

Lección 6:

Identificación de la idea principal de un texto.

Lección 7:

Comprensión del propósito comunicativo de diferentes textos.

Lección 8:

Comprensión del tema de un texto

Leccion 9:

Creacion de postales

Leccion 10:

Escritura de textos instructivos

Leccion 11:

Escritura de textos informativos

UNIDAD 3

Lección 1:

Elaboración de hipótesis para la interpretación de textos

Lección 2:

Reconocimiento de la estructura de un cuento

Lección 3:

Reconocimiento de la estructura de una retahíla

Lección 4:

Reconocimiento de la estructura de una fábula.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1:

Identificación de las señales de tránsito

Lección 2:

Identificación de algunos elementos que constituyen las historietas.

Lección 3: 

Identificación de tipos de historietas

Lección 3:

Escritura de resúmenes.

Lección 4:

Identificación de la silueta o formato de diferentes tipos de textoIdentificación de la silueta o formato de diferentes tipos de texto

Expresión efectiva de ideas.

Lección 5:

Identificación de los tipos de obras de teatro.

Lección 6:

Reconocimiento de la estructura de las obras de teatro.

Lección 7:

Lectura de poemas. 

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Ponencias y reconocimientos

  • Ponente en el XX Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A.Buenos Aires, Argentina, septiembre 2018.
  • Ponente en el XIX Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A.Bogota, Colombia, junio 2017.
  • Ponente en el XVII Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A. Guadalajara, México, junio 2015.
  • Ponente en el Congreso Mundial de aprendizaje móvil realizado por la UNESCO. París, febrero 2015.
  • Ponente en el XIV Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A. – M.E.N.- MINTIC. Medellín junio 2013.
  • Seleccionado como una de las 10 EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS con uso educativo en TIC, por el portal COLOMBIA APRENDE. Mayo de 2013.
  • Proyecto expuesto virtualmente en la CONFERENCIA MUNDIAL EDUCATIVA. Noviembre de 2012.
  • Ponente en el  CONGRESO IBEROAMERICANO DE ENSEÑANZA MEDIADA POR TECNOLOGIA, organizado por UNAM MEXICO DF, SEPTIEMBRE de 2012.
  • Ponentes en el  XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE INFORMATIVA EDUCATIVA, organizado por RIBIE, RIBIECOL, CETICS. Bogotá, Julio de 2012.
  • Proyecto premiado por MICROSOFTT y Ministerio de Educación Nacional como innovador para ser expositor en el IV Foro Latinoamericano de Innovación Educativa en TIC, organizado por Microsoft, Santiago de CHILE, septiembre de 2011.
  • Proyecto ganador en el I Foro Nacional de Innovación Educativa en TIC, organizado por M.E.N.  y Microsoft, Bogotá, junio de 2011.
  • Proyecto ganador de la I Feria Distrital INNOVA DE LAS AMERICAS, organizada por Secretaria de Educación Distrital, Bogotá, octubre de 2010.
  • Proyecto seleccionado por RIBIECOL,  MICROSOFTT y Ministerio de Educación Nacional como innovador para ser expositor en el III Foro Latinoamericano de Innovación Educativa en TIC, organizado por Microsoft en PANAMA. Agosto de 2010.

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